무도비즈니스타임즈 안병철 기자 |
지난 기사에서는 태권도에서 강조하는 인성 교육의 기본적인 덕목을 살펴보았습니다. 존중, 책임감, 끈기와 같은 덕목들은 아이들의 성품을 형성하는 중요한 요소입니다. 이번 기사에서는 이러한 덕목들이 도장에서 어떻게 구체적으로 실천되고, 도장 내의 활동이 어린이와 청소년들의 전인적 성장을 어떻게 돕는지에 대해 구체적인 방법론을 살펴보겠습니다.
1. 협동심 – 함께하는 도전의 힘
태권도는 기본적으로 개인 수련을 중시하지만, 도장 내에서 이루어지는 단체 활동은 수련생들이 협동심을 키우는 데 중요한 역할을 합니다. 품새나 단체 시범을 통해 각 수련생은 자신의 역할을 충실히 수행해야 하며, 모두가 하나의 목표를 위해 노력하는 법을 배웁니다. 특히, 단체 활동에서의 성공은 개인의 노력이 아닌, 팀원 간의 협력이 중요한 요소로 작용합니다.
협동심은 도장에서만 필요한 덕목이 아닙니다. 학교 생활이나 가정에서도 타인과 함께 문제를 해결하거나 목표를 향해 나아가는 과정에서 협동이 필수적입니다. 태권도 도장은 어린이와 청소년들이 팀워크의 가치를 체득하고, 서로를 돕는 과정을 통해 더욱 성숙해지도록 돕습니다.
실천 방법:
- 단체 시범 훈련: 정기적으로 수련생들을 조를 나눠 협력하여 시범을 준비하도록 합니다. 이를 통해 팀원 간의 소통과 협력의 중요성을 배우게 합니다.
- 상호 평가 시스템: 수련생들끼리 서로의 품새나 겨루기를 평가하고 피드백을 제공하게 하여, 자신뿐만 아니라 상대방의 발전을 돕는 협력의 기회를 제공합니다.
2. 리더십 – 스스로 앞장서서 이끄는 법
태권도 수련에서 상급자의 역할은 단순히 기술적으로 뛰어난 존재에 그치지 않습니다. 상급자들은 도장에서 리더십을 발휘할 기회를 얻게 됩니다. 후배들에게 태권도 기술을 가르치고 지도하는 역할을 통해, 자연스럽게 책임감과 리더십을 배우게 됩니다. 특히, 리더십은 단순한 명령이나 지시가 아니라, 타인에게 모범을 보이고 배려하는 과정을 통해 얻어지는 것입니다.
리더십은 지도자에게만 필요한 덕목이 아닙니다. 모든 수련생들은 자신의 역할에서 리더십을 발휘할 수 있으며, 이는 장차 사회에서 더욱 중요한 역할을 하게 될 것입니다. 태권도 도장은 이러한 리더십을 키우는 최적의 장소로, 아이들은 도장 내에서 책임감을 통해 리더로 성장할 기회를 얻습니다.
실천 방법:
- 후배 교육 프로그램: 상급자들에게 정기적으로 후배를 지도하는 시간을 주어 리더십을 실천할 기회를 제공합니다. 이를 통해 책임감을 강화하고, 자신이 배운 것을 나누는 기쁨을 배웁니다.
- 리더십 포인트 제도: 수련생들이 수업 중 리더십을 발휘한 상황에 대해 점수를 부여하고, 이러한 행동을 인정해 줌으로써 스스로의 리더십을 더욱 강화하게 만듭니다.
3. 자신감과 성취감 – 도전을 통한 성장의 경험
태권도에서 아이들이 경험하는 중요한 요소 중 하나는 바로 자신감입니다. 자신감을 얻기 위해서는 도전을 통한 성취감이 필요합니다. 도장에서 아이들은 기술을 익히고, 품새를 완성하며, 겨루기를 통해 목표를 달성하는 경험을 합니다. 처음에는 어려운 동작도 반복적인 연습과 지도자의 격려를 통해 조금씩 성취감을 얻고, 이는 자신감으로 이어집니다.
도장에서 쌓은 자신감은 아이들의 삶 전반에 긍정적인 영향을 미칩니다. 학교 생활이나 사회 활동에서도 도전적인 자세를 취하게 만들고, 문제 해결 능력을 키워줍니다. 태권도 수련을 통해 얻은 성취감은 단순한 운동 능력의 향상을 넘어, 아이들이 자신을 믿고 새로운 도전에 나설 수 있도록 돕습니다.
실천 방법:
- 단계별 목표 설정: 각 수련생에게 개인별 목표를 설정해주고, 이를 단계적으로 달성하게 하여 성취감을 느낄 수 있도록 돕습니다. 목표를 달성할 때마다 축하해 주는 피드백을 통해 자신감을 키웁니다.
- 대회 및 시범 참여: 대회나 도장 내 시범을 통해 수련생들이 자신의 실력을 발휘하고 성취감을 느낄 기회를 제공합니다. 무대에서의 경험은 자연스럽게 자신감을 키우는 계기가 됩니다.
4. 인성 교육의 일상 속 실천 – 도장에서 가정으로 이어지는 인성 함양
태권도에서 배운 인성 교육은 도장에서만 끝나는 것이 아닙니다. 지도자들은 수련생들이 가정과 학교에서도 인성 교육을 실천할 수 있도록 돕습니다. 이를 위해 도장에서는 부모와의 소통을 강화하고, 아이들이 집에서도 태권도에서 배운 존중과 책임감을 실천할 수 있는 과제를 제공합니다.
또한, 도장에서 강조된 덕목들이 수련생들의 생활 전반에 적용될 수 있도록 부모님과 협력하여 인성 교육의 지속성을 보장해야 합니다. 아이들이 도장에서 배운 내용을 가정에서도 실천하게 함으로써, 더 큰 효과를 기대할 수 있습니다.
실천 방법:
- 가정에서의 실천 과제: 아이들이 도장에서 배운 덕목을 가정에서도 실천할 수 있도록 간단한 과제를 제공합니다. 예를 들어, 부모님께 인사하기, 자기 방 정리하기, 책임감 있게 학교 과제 마치기 등의 활동을 권장합니다.
- 부모와의 피드백 시간: 주기적으로 부모와의 소통 시간을 마련하여, 아이들이 도장에서 배운 덕목들이 가정에서 어떻게 실천되고 있는지 피드백을 나누고 개선할 수 있는 방안을 제시합니다.
결론: 도장을 넘어, 삶의 전반에 스며드는 인성 교육
태권도장에서 이루어지는 인성 교육은 단순히 기술적 성취를 위한 과정이 아닙니다. 도장에서 배운 협동심, 리더십, 자신감은 아이들이 가정과 학교, 나아가 사회에서 더 나은 사람으로 성장하는 데 큰 기여를 합니다. 특히, 아이들이 도장에서 경험하는 인성 교육의 실천 방법은 그들의 일상 속에서 자연스럽게 적용되어야 합니다.
지도자들은 기술 교육뿐만 아니라, 수련생들이 인격적으로도 성장할 수 있도록 지속적인 관심을 기울여야 합니다.태권도장은 단순한 무술 도장이 아닌, 아이들이 전인적으로 성장할 수 있는 교육의 장입니다. 인성 교육을 통해 수련생들이 도장에서 배운 가치를 실생활에 적용하고, 더 나은 사회 구성원으로서의 역할을 다할 수 있도록 하는 것이야말로, 태권도 교육의 궁극적인 목표라고 할 수 있습니다.
